不要輸在起跑線上 |家有青少年 |非常喜樂 |【青少年輔導 聖潔 婚姻】

不要輸在起跑線上 |家有青少年 |非常喜樂 |【青少年輔導 聖潔 婚姻】
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「那善於管理教會,配受加倍敬奉。

那傳道教導人,如此。

(提前5:17)」戀愛,不要輸在起跑線上我是一個全職媽媽,有三個孩子,是高一、國三和六,今年十七歲,我在家做全職媽媽有十七年了。

我參加學園婦女小組十一年,我一個、沒有安全感母親,學習成為一個、情緒、有自信母親。

感謝神賜我這產業,我孩子們榮,做他們母親我享受和喜樂,我們關係通無阻,他們愛我及先生。

記得他們讀小學時,每我和先生生日或節日時,會精心製作卡片送我們,三姊弟會商量買禮物,做成藏寶圖要我們尋寶。

但是上了國中後,他們了……是女兒,她熱衷於同學生日勝過我們,每天放學回來,總聊完關於同學話題,同學成了她焦點,我發現我心中不平。

她回來告訴我整件事情過程時,我努力告訴自己「事情像他情緒表現那麼」,於是我拍拍她説:「真不容易,妳!媽媽妳感到,妳雖然生氣但願意忍耐,妳生命這些事後會,妳學會了不合理情況中順服。

」但到了晚上,有點晚了,我廚房洗碗,女兒跑來跟我説學明天生日,她要去買卡片。

當下我有點生氣,脱口而出:「妳過分了!我們生日妳有表示……….」女兒一聽,掉頭回房間了。

        這時,我覺得內心衝突,我知道不該這小事生氣,不住心中不平。

聖問我在乎什麼,我認真面對心中情緒時,聖使我看見「我怕這孩子像以前一樣愛我們了」「我怕她受同學影響勝過我們她影響」「我怕我們她而言那麼了」。

面孩子改變,我心中有許多不安全感,我成長,我要學習放手,我需要孩子表現來做肯定,證明我是一個母親。

孩子,我完全妳!        於是我放下手邊工作,走進她房間,她看到我兩手抱胸,三七步站,表現出防衞子,意思是「妳要訓話嗎?!」我走向前抱著她説:「姊姊,不起!媽媽應該要求妳寫卡片我們,後我完全你,如果你願意送我們卡片,我會開心,但如果沒有,我愛妳。

媽媽需要成長,謝謝妳願意接納我。

」她鬆了口氣説:「嘛!嘛!我送妳卡片,代表愛妳。

」他是獨立個體,支持他發展自我,學習欣賞眼光陪伴他成長。

接納他同學、喜好、情緒,以及上帝賜他能力        青少年孩子需要是「」和「接納」,接納他一切,包括他看重同學、挫折課業成績、莫名情緒(這是我親口説)、興趣、喜好。

        我女兒本來一個情緒孩子,喜怒哀樂全寫臉上,到了國中。

有一次她要和妹妹去教會,爸爸想要教她們搭免費接駁車,帶著她們走到站牌,發現自己記錯時間了,所以帶著她們往回走去坐計程車。

這時爸爸任務未能達成而感挫折,開始怪罪孩子動作,是她們太晚出門所以錯過了接駁車時間…,他一路上碎唸,聽得孩子。

女兒憤怒,想頂撞爸爸,但忍了下來。

    到了教會,輔導看她勁,所以前來關心,她忍不住心中而嚎啕大哭了起來,後來輔導她禱告平息。

例如,我老二學校及教會幫助許多同年齡孩子-學習接納自己,活出神創造他們樣子。

」她聽完便對我説:「我。

」我説:「?那妳説説看錯哪裡?」她説:「我爸爸擺臉,我有他。

」    這時我心深深這孩子感動,我抱著她説:「姊姊,妳!媽媽妳榮,妳是屬神孩子。

妳願意向爸爸道歉嗎?」開始她有點不甘願,但後來走到正在看電視爸爸面前,對爸爸説:「爸爸,不起!剛才我你禮貌!」此時爸爸紅著眼睛面帶微笑望著她,而一屁股坐在爸爸大腿上。

    類似這樣事發生,但讓我是孩子愛他們爸爸。

我想只要我們有正確態度,不怕衝突。

接納孩子第一情緒,不論斷不否定;幫助孩子接納父親和情緒,教導他們學習自己錯負責,父親捨己。

    每個孩子是。

我女兒是屬於認真讀書但成績理想孩子,但我們接納她。

她文科、理科,例如她文筆、喜歡寫文章、編劇本、演戲,英文沒有補習平均分數90分以上。

雖然她像妹妹那麼,但她努力。

去年她考基測,是我們父母基測──考驗我們孩子接納。

我心受到煎熬,每看到她書房出來稍作休息或看一下電視時,我們,她屁股能黏在椅子上。

我們總認為她沒有盡全力,總覺得她可以一點,所以我們會她説一句話:「你像不像要考基測學生啊?」我發現我要努力剋制自己去唸她,想到她高中不知要讀哪裡,我心揪成一團。

我理性知道要接納她,知道神掌權,她人生神手中,但我情感無法配合。

現在回想起來,是作孩子她包容我們,面我們,她只有嘆氣。

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第七課婚姻觀

戀愛,不要輸在起跑線上_婚戀_基督教傳媒

後來是我二女兒提醒我,她説:「媽媽,我覺得妳參加組是,妳説妳不在乎成績,可是我看妳姊姊態度不是這樣。

」我謝謝她看見和提醒,我説我願意努力改變。

第一次基測成績揭曉那一天,我正在帶小組,姊姊學校打電話來報告分數。

電話那一頭傳來一陣低沈聲音,説她考得,我知道她挫折。

到了傍晚,趁她回來之前,我大家聚集一起並他們説:「姊姊基測考得理想,她心情,我們是一家人,有一個人需要幫助,我們全家一起來陪伴她,因為下次是換你需要幫助。

所以一下姊姊回來,若有任何情緒,我們來學習接納她,嗎?你們可能懂得如何安慰她,但可以學習説話,我相信大家愛她。

」那天晚上我和先生寫了一張信女兒,內容是:「姊姊,此刻妳心情複雜,充滿挫敗,我們!上帝明白。

我們只要妳記得一件事,我們妳愛毫無減,反而多,天父。

凡事效力,要叫妳得益處。

放心,我們願意全心陪妳度過,妳若有任何情緒,請妳私下來找我們,我們完全預備好了。

我們愛妳!上帝!」後來她決定參加第二次基測,後她考上台北公立高中尾端學校,但是適合她學校,這學校文藝主,她喜歡,説她她學校榮,她心裡,接納自己。

她知道她需要像妹妹成績,她是,她有神她那一份,只要活出那一份了。

    接納「孩子能力」,如果他是蘋果樹,不要期望他長出水蜜桃,要以他是蘋果樹樂。

我們孩子接納,使孩子學習接納他人。

例如,我老二學校及教會幫助許多同年齡孩子-學習接納自己,活出神創造他們樣子。

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家有青少年:非常喜樂

婚前守貞,婚後聖潔

    要贏得青少年心,身作是。

我們可能在乎孩子行為,但是否為自己負責呢?有一次主日崇拜結束後,我當著要姊妹全家人和我孩子面前,批評今天敬拜有多令我滿意。

上了車前往吃飯路上,我不知覺繼續談論此事。

到了餐廳,我二女兒我耳邊説:「媽媽,妳為什麼批評教會呢?」我説:「有嗎?」她説:「有!許妳認那不算批評,但我認為是。

妳知道教會,妳在我們面前説那些話,我和××對望,不知該説什麼才好嗎?」    聽完女兒話,我覺得,想自己辯解一番,但我女兒道歉,並謝謝她願意告訴我實話。

我打電話那位姊妹,她和她孩子道歉,因為秀敏阿姨做了榜樣。

吃完飯走路上,我和二女兒手牽手,走聊天,我説謝謝妳願意做我後視鏡,她説:「媽媽妳是我後視鏡啊!妳提醒我看問題。

」我們笑開心,我心充滿了感恩,我們關係可以如此鬆、喜樂。

我孩子可以我如此,不怕我生氣,她知道媽媽是一個願意自己負責人。

有時我和先生發生,孩子們提醒我可以對爸爸生氣,有時我會覺得不平,明明爸爸,什麼孩子要求我改變。

有一次我問他們什麼,他們回答令我:「妳帶組啊!」意思是説妳是明白真理,所以我們知道我們提醒妳時,你會接受並會改變。

    你家夠安全嗎?你孩子能放心你吐露心聲或看法,而會羞辱、定罪或否定嗎?我們要營造這樣家庭氣氛,謙卑聆聽孩子想法,雙向溝通。

孩子到了青少年,他們可能像時候需要肢體接觸愛,但他們透過、接納、信任,及父母彼此相愛來感受到來自父母愛。

    我同學父母離婚,這個孩子部落格中寫到:他覺得自己,活著沒有價值,討厭自己,相信世上有獨一無二人。

另外一個同學生命教育課中提到自己父母戰近半年,説話是透過他作傳達,這孩子説哭,泣不成聲,他説壓力,他只是個孩子,解決大人事,但他不忍看他們冷眼相待。

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1.教導青少年自我身份定位、性別角色、認識媒體陷阱、身體界線、分辨真愛、持守主題,
   教育青少年。

1.提供教會服事、接觸青少年,提升青少年於兩性教育認知,並使用本教材,並建立青少年服事
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